Skolverkets rapport visar att många gymnasielärare använder AI-tjänster för inspiration och planering, men få använder dem i undervisningen. Lärare är oroade för att AI kan minska elevernas aktiva lärande och skapa passivitet. De efterlyser mer fortbildning och tydliga riktlinjer för AI-användning. Rapporten lyfter både fördelar, som ökad tillgång till hjälp, och nackdelar, såsom risk för felaktig information och minskad övning i självständigt skrivande.
Comments are closed