I artikeln nedan diskuteras hur skolledare kan stödja och främja användningen av AI i utbildningsmiljöer. Vikten av […]
I ”The AI Teacher: A Rebel With a Cause?”, utforskar Matthew Wemyss användningen av artificiell intelligens (AI) […]
I artikeln ”Läraren om AI: ’Synd att debatten är svartvit'” belyses ett aktuellt ämne om digitaliseringen och […]
När regionala ledare utforskar AI-strategier, är det viktigt att också tänka på praktiska pedagogiska tillämpningar. John Henriksson, […]
Verktygslådan ”AI Guidance For Schools Toolkit” erbjuder riktlinjer och policys för att på ett säkert och effektivt […]
Judith Wolst introducerar en uppdaterad ”Glassmodellen för Generativ AI”, där hon använder en metafor med glass för […]
Dokumentet detaljerar användningen av AI-verktyg i klassrum för att skapa anpassade lärandeupplevelser, ge formell bedömning och feedback, […]
I artikeln ”Developing professional digital competence in Norwegian teacher education” av Norhagen et al., presenteras en genomgång […]
Även om AI erbjuder fantastiska möjligheter och har potentialen att förändra klassrummen göra lärandet mer skräddarsytt och […]
När vi utforskar användningen av artificiell intelligens (AI) och nya teknologier i utbildningsväsendet, framhäver experter vikten av […]