Om EduAI
Den svåraste delen av AI är inte AI.
Det är lätt att imponeras av AI. Det svåra kommer efteråt, när tekniken ska bli en del av hur människor faktiskt arbetar, och när någon ska leda den förändringen utan att tappa bort skolans uppdrag på vägen. Det är där EduAI vill vara till hjälp.
Idén bakom EduAI
Det finns redan gott om sajter som listar de senaste verktygen och delar färska promptar. De fyller en funktion, men jag saknade en plats som ställde andra frågor. Hur blir AI en naturlig del av en verksamhet? Hur leder man förändringen när den möter ett helt kollegium? Och hur fattar man kloka beslut när utvecklingen går snabbare än man hinner läsa på?
För mig är AI ett verktyg, inget mer. Den verkliga förändringen sker i människor. Därför handlar EduAI lika mycket om ledarskap och förändringsledning som om själva tekniken. Här finns kunskap, analyser och beprövade modeller, tänkta att hjälpa dig fatta beslut du känner dig trygg med.
Om Danny Stacey
Jag heter Danny Stacey och står bakom EduAI.
Till vardags arbetar jag med förändringsledning, digitalisering och AI inom svensk utbildning, ofta nära skolledare, lärare och huvudmän. Det arbetet har lärt mig en sak framför andra: tekniken är sällan det som avgör om en satsning lyckas. Det är människorna, kulturen och ledarskapet.
När den generativa AI:n slog igenom var det tydligt att utbildningssektorn stod inför ett skifte. Men frågorna jag oftast fick handlade sällan om vilken modell som var bäst eller vilken app som var snabbast. De handlade om hur man bygger kompetens i ett kollegium, skapar tillit när folk är osäkra, och får människor att våga prova nytt utan att skolans uppdrag kommer i skymundan.
Det var de frågorna som fick mig att bygga EduAI, helt enkelt den plats jag själv letade efter och inte hittade. Ett ställe där AI förklaras utan hype, där förändringsledning väger lika tungt som tekniken, och där forskning och beprövade modeller får hjälpa den som faktiskt ska fatta besluten.
Jag gillar att bygga prototyper och rota i ny teknik för att se vad som håller i praktiken. Men jag är minst lika nyfiken på det svårare: hur människor tar till sig något nytt och gör det till sitt eget. AI är aldrig målet för mig. Den är ett medel för bättre undervisning, smartare arbetssätt och mer tid till det som faktiskt betyder något.
Har du tankar, frågor eller bara vill bolla något kring AI och förändring i skolan, hör av dig. Lättast når du mig på LinkedIn eller via mejl.
Jag tror att AI ska förstärka människan, inte ersätta henne. Att tillit bär längre än rädsla. Och att en modig idé oftast slår en perfekt plan.